VÍDEO GRAJERA AVENTURA
VÍDEO ENTREVISTA REALIZADA POR EL ALUMNO ANTHONY CABRERA
VÍDEO ENTREVISTA
VÍDEO GRAJERA AVENTURA
VÍDEO ENTREVISTA REALIZADA POR EL ALUMNO ANTHONY CABRERA
NUEVA RESEÑA LITERARIA - COMETAS EN EL CIELO
COMETAS EN EL CIELO - KHALED
HOSSEINI
El
libro nos cuenta la historia de Amir, un niño de buena familia, y Hassan, el
hijo del criado de la familia del primero. Éstos dos muchachos son buenos
amigos, pero por circunstancias sus destinos se separan, y Amir, en el futuro,
vive atormentado por algo que hizo al que entonces era su mejor amigo.
Cometas en el cielo, es una novela que nunca me animé a leer. La
pereza, que me corrompe. Y, sin embargo, he disfrutado muchísimo con ella. Es
un libro muy duro, a veces no quería creer lo que estaba leyendo. Nos narra una historia muy cruda, y realista
al mismo tiempo. No es una novela idílica, donde todo acaba saliendo
bien al protagonista. Yo he sufrido muchísimo, cuando todo parecía que iba a
salir bien... Pero al final no.
Farah
Aharchi – 1ºBH
ADIÓS A UN MAESTRO
HOMENAJE A BERNARDO
BERTOLUCCI (1940-2018)
“Hay
que dejarse llevar por la joie de vivre y dejar las puertas
abiertas a la realidad.”
B.
Bertolucci
Ayer se fue Bernardo Bertolucci, uno
de los últimos maestros del cine italiano del siglo XX. Revisar su obra es
asomarse a las grandes tensiones del siglo pasado, pero también a la visión
desgarrada e irónica que tenía sobre el ser humano un cineasta enamorado del
cine y de la alegría de vivir. Desde sus primeros largometrajes, influidos por
los grandes creadores del neorrealismo italiano, con Rossellini y Pasolini a la
cabeza, hasta sus superproducciones de las décadas de los 80 y 90, y las
películas intimistas y experimentales de sus últimos años, cuando la enfermedad
le ató a una silla de ruedas, Bertolucci demostró ser un artista comprometido
con su tiempo y también un observador atento y sagaz de las contradicciones y
la complejidad del ser humano. La suya es una visión donde a pesar de la
derrota prevalece siempre la esperanza, la necesidad de no conformarse y la
exigencia de mantener vivos los sueños de cambio.
Autor de verdaderos iconos del cine
como El último tango en París (1972)
o monumentos que repasan la historia europea como Novecento (1970), la gran obra de Bernardo Bertolucci incluye también
films tan originales y potentes como El
conformista (1970), frescos históricos como El último emperador (1987), o películas tan provocadores, dolorosas
y hermosas como Belleza robada
(1996), Soñadores (2002) o Tú y yo (2006), su testamento vital y
cinematográfico. Pocos artistas actuales pueden enorgullecerse de poseer una
mirada tan lúcida, valiente y elegante como el maestro italiano, ni tampoco
pueden emular la habilidad que tenía
para contar historias.
Se ha ido el portavoz de una
generación que estuvo destinada a cambiar el mundo, pero que sucumbió a la
deriva de este y a la falta de principios firmes con los que articular el
cambio. A pesar de la derrota, y tal vez porque cuando desparecen gigantes como
Bertolucci nos quedamos un poco más huérfanos, quizá sea un buen momento, en
estos tiempos de cine insustancial y conformismo intelectual, recuperar y
revisar la obra de uno de los grandes cineastas europeos de todos los tiempos.
NUEVA RESEÑA LITERARIA - LA METAMORFOSIS
La metamorfosis de
Franz Kafka
En esta novela del
escritor checo se describe un ambiente sórdido en el cual el protagonista
Gregorio se ve empujado a la marginación y a la soledad por parte de su familia
tras convertirse una mañana en un monstruoso insecto. Podemos observar también la
tensa relación de Gregorio con su padre, un fragmento de clara inspiración
autobiográfica.
En esta novela el
autor, fiel a su estilo, utiliza la teoría del absurdo y hace una crítica a la
sociedad ofreciendo similitudes entre el caso de Gregorio y los más
desfavorecidos. Uno de los valores más reflejados en la obra es el egoísmo y la
crueldad, especialmente por parte de la familia que podría ser la sociedad al
abandonar a Gregorio, es decir, a los más desfavorecidos, y culpándole de todos
sus males. Algo parecido a lo que ocurría con el movimiento antisemita que
empezaba a florecer en aquella época.
Otra de las
conclusiones que podemos sacar es que la vida está en continuo cambio, y si cómo
de un día para otro Gregorio se transforma en un insecto, a nosotros nos puede
suceder una desgracia. A mi parecer se
trata de una buena novela, bastante amena de leer y entretenida.
Nicolás Martínez –
1º BC
EL NIÑO DE LA ESQUINA
EL NIÑO DE LA
ESQUINA
Un niño y sus
amigos se juntaron, la noche del 31 de octubre en la fiesta de Halloween. Se
les ocurrió ir al cementerio del pueblo ofender a los muertos y reírse de
ellos, porque decían que no iba a pasar nada. Los muertos respondieron y, al
principio, desapareció uno de sus amigos y fueron corriendo hacia la puerta
para escapar pero no pudieron.
Al final del cementerio había una luz y el más
valiente decidió ir pero desapareció entre las sombras, los demás intentaron escapar
otra vez. La luz se acerba a ellos, de repente, ven que de una tumba sale un
brazo e intentan escapar por tercera vez, pero al instante desaparecen todos
sus amigos menos él, Luck.
Tenía tanto
miedo, que al darse cuenta de que no había escapatoria y que todos los males lo
iban a atrapar, decidió acurrucarse en una esquina del cementerio.
La gente del
pueblo rumorea que el niño sigue en el cementerio, otros afirman lo contrario.
Lo cierto es que, hoy en día, no se sabe lo que pasó.
María Arribas Fresco (2ºB)
María Martín Arribas (2ºB)
Francesca Isabel Ster Coric (2ºB)
LA SOMBRA.
LA SOMBRA
Fin de semana, un día oscuro, nublado,
silencioso, que transmitía un cierto sentimiento de temor. Un muchacho se
encontraba en lo alto de una montaña de un pueblo perdido, todos los días
ascendía al mismo lugar para contemplar la hermosura del anochecer.
Ya era de noche, el muchacho volvía por una
carretera, con una extraña sensación, ya que nunca pasaba ningún coche, una
carretera solitaria, mientras iba viendo el paisaje, sentía una punzante
sensación de que alguien estaba tras los árboles, consciente de que era el
temor el causante de tanta incertidumbre. Ese día escuchó un ruido fuera de lo
normal, al principio lo ignoró porque por esos lugares siempre había algún que
otro animal, lo volvió a escuchar, se extrañó, ya no era un ruido conocido, tembloroso,
continuó su camino. En ese momento, vio la silueta de las piernas de una
persona, era una sombra muy inquietante que se adentraba en el bosque. El
muchacho la siguió, ya que su intriga podía con su temor, hasta que la perdió
de vista a lo lejos. Se asustó, no sabía cómo volver, continuó andando hasta
que pudo ver al fondo, una cabaña vieja, a la que parecía no haber entrado
nadie en mucho tiempo. Se acercó, estaba la puerta abierta, pero a pesar de su
curiosidad, no se atrevió a entrar. Se quedó en la puerta, pensando qué hacer,
algo le tocó la espalda, asustado, entró en la casa y cerró la puerta sin saber
qué le había tocado. El muchacho angustiado vio que la casa estaba revuelta,
sin rastro de ningún habitante hacía mucho tiempo, era muy antigua, la estuvo
mirando, entró en una habitación, en ella, había una pared llena de fotos, al
verlas se asustó ya que eran fotos suyas y de su familia, estaban ordenadas por
fechas, pero lo más sorprendente era la última imagen: una foto suya en la que
se reflejaba lo que estaba haciendo en ese instante.
El muchacho, aterrorizado salió corriendo,
quería salir de allí inmediatamente. Al abrir la puerta, sintió algo raro, giró
la mirada y vio cómo la misma sombra que había visto antes se adentraba en una
habitación. Sin saber por qué, la siguió, lo llevó a una estancia oscura y
cálida que llevaba al sótano, bajó y vio un cuerpo tirado en el suelo, se quedó
paralizado al comprobar que ese cuerpo era el suyo. Atemorizado, dio unos pasos
hacia atrás y escuchó una voz escalofriante que le dijo: -“¿Asustado?”. Casi
sin respiración, salió corriendo de la cabaña, un poco alejado se giró para
ver, por última vez, el episodio que acaba de presenciar y vio que en una
ventana estaba la sombra de un hombre moviendo la mano como despidiéndose de
él.
Sin saber cómo salió de aquel bosque, se dio
cuenta de que eran las cinco de la mañana, se fue a casa y de camino
reflexionaba sobre lo que le había sucedido, sabiendo que nunca se iba a
olvidar de aquella sombra.
Al llegar a casa, se encontró con todas las
luces encendidas, sorprendido, entró pero con los primeros pasos se apagaron
todas las luces, pensó en un apagón general en el pueblo, salió a comprobar si
había luz en las otras casas y, ¿Cuál fue su sorpresa?, el pueblo estaba
iluminado con total normalidad.
Al entrar de nuevo, en la puerta sintió un
escalofrío, se giró y vio la silueta de la sombra de un hombre mirándolo
fijamente. Abrumado por todo lo vivido en las últimas horas, se fue corriendo a
su habitación, se tumbó, se tapó con las mantas, queriendo dormirse y que se
acabase tan nefasto día.
Al conseguir
tranquilizarse, algo se abalanzó sobre él, lo abrazó con mucha fuerza y le
araña en la cara.
Al día siguiente, se levantó pensando en que
todo había sido una pesadilla pero sintió en arañazo, enseguida, corre a
mirarse en el espejo y comprueba que tiene el arañazo en la cara y la sombra
justo detrás.
Ángela Jarabo de la Morena (2ºB)
Irene Lorenzo Águeda (2ºB)
Galo Santiago Nicato Chuquisala (2ºB)
Almudena Sanz Franco (2ºB)
LÍRICA: EL DÍA DE AYER. SONETO (sección de Riaza)
Con motivo del taller de lírica que
estamos realizando en 1ºESO, nos hemos embarcado en la aventura de la
construcción de un soneto para poner en práctica nuestros conocimientos acerca
del cómputo silábico y las licencias métricas. El otoño, época idónea para la
meditación y la reflexión, ha sido el marco natural para dar muestra de un
sentimiento profundamente humano: el fin de un ciclo; un curso que empieza
dejando atrás “todas esas hojas” del curso anterior, que ahora cubren el suelo
formando una larga y húmeda alfombra de ocres (y quizá, formando parte también
de nuestras mentes). La vitalidad, la comunión con la naturaleza y el “carpe
diem” se dejan ver en estos maravillosos versos del soneto ganador, cuya autora
Carlota Velasco, ha compartido con nosotros declamándolo en el aula con “El
otoño” de Vivaldi de fondo.
EL DÍA DE AYER
Ayer todas las
hojas de aquel roble
arrastradas,
despreciadas, tristes,
cayeron a la vez
con viento doble
cuando una
preguntó, ¿Por qué te fuiste?
¿Por qué te
fuiste de un árbol tan sano?
¿No te agarraste
fuerte para no caer?
Supongo que todo
el esfuerzo fue en vano
venga, ¡ya no
tienes nada que perder!
¿Qué quieres
decir?, ya estoy en el suelo
¡Estás viva y
fuerte, vive tu aventura!
¡Está bien!
Cogeré el próximo vuelo.
Y así voló con
una gran ternura;
¡Por fin vuelo!
Aquí arriba, en el cielo.
Y así voló la
dulce hoja madura.
De: Carlota
Velasco.
TEXTO, CONTEXTO Y SENTIDO. (Sección de Riaza)
Con motivo del estudio de las propiedades del texto y atendiendo a la
importancia del contexto como factor clave y decisivo en la comunicación, hemos
puesto a prueba nuestra capacidad de dar sentido al desorden para intentar
comprender la realidad. Julio Cortázar es el autor cuyo texto “Por escrito
gallina una” nos ha servido de base para ver que, pese a fallar notablemente su
cohesión, sigue siendo un texto… ¿Por qué?
El texto os revelará la
respuesta. La actividad que llevamos a cabo fue la de hacer fluir esa
comunicación avícola con los americanos. Y, para muestra, dos textos escritos
teniendo en cuenta los distintos elementos de la comunicación. La mente es
maravillosa y…¡la comunicación más!
TEXTO BASE
Por escrito gallina
una
Con lo que pasa es nosotras
exaltante. Rápidamente del posesionado mundo hemos nos,
hurra. Era un inofensivo
aparentemente cohete lanzado Cañaveral americanos Cabo por los desde. Razones
se desconocidas por órbita de la desvió, y probablemente algo al rozar invisible
la tierra devolvió a. Cresta nos cayó en la ¡paf!, y mutación en la golpe
entramos de.
Rápidamente la multiplicar
aprendiendo de tabla estamos, dotadas muy literatura para la
somos de historia, química menos
un poco, desastre ahora hasta deportes, no importa pero: de será gallinas
cosmos el, carajo qué...
Julio Cortázar: La vuelta al día en ochenta mundos.
¿Os señoras va cómo gallinas?
Pidiendo
carta esta os mando la que perdón cohete por el meses lanzamos hace unos. La el
al órbita que rozar desvió se invisible. Hay América en americanos unos vuestro
que saben y español idioma. Queríamos para compensaros para mandarlos nuestro
que hablar a empezar idioma. Que licenciado y uno es hay las en asignaturas
todas. Comunicar podremos así nos.
Alkés Estremera
Barahona, 1º ESO. Riaza
Gallinas
humanas unas demasiado
Mutantes
gallinas, las saberos de empezado a tablas habéis multiplicar, a cohete nuestro
gracias. Increíblemente para extraordinario es nosotros, eso por, lanzar para
volvéis normalidad a queremos ver la cohete si otro. ¡Gallinas!, segundo meses
lanzamos uno cuándo él hace cohete, el hacer para experimento, como no
esperamos fue. Os pasado ha lo que vez, esta es, que os han extremidades
salido, probable lo así que más, es,
volváis que a la tiempo normalidad no mucho durante.
Flavia Cerezo Esteban,
1º ESO, Riaza.
NUEVO PODCAST FPB.
En este caso, el tema tratado es el fútbol de alta competición y la disyuntiva sobre si es más un deporte o un negocio.
3º ESO SALIDA AL RÍO AGUISEJO
Adjuntamos un archivo en el que se muestra la actividad del Departamento de Biología realizada por los alumnos de 3º ESO en el río Aguisejo.
100 AÑOS DEL FIN DE LA GRAN GUERRA
Dicen que la historia se repite, lo cierto es que sus lecciones no se aprovechan.
Camille See 1847-1919) Político y abogado francés.
Se cumplieron ayer cien años del armisticio que puso fin a la que en su época fue llamada "la Gran Guerra", más conocida hoy como "Primera Guerra Mundial", un conflicto que llevó aparejado una destrucción y un número de víctimas sin precedentes en la historia de la humanidad hasta ese momento.La pregunta parece evidente : ¿cómo pudo llegarse hasta ahí?
Las respuestas tradicionales sobre la supuesta exclusividad de la culpa alemana han sido matizadas y rebatidas en los últimos años por numerosos historiadores , que han resaltado la responsabilidad compartida de las principales potencias europeas en el inicio del devastador conflicto.
Mi recomendación para los amantes de la historia, para los curiosos, y para todos aquellos interesados en cómo se desarrollaron los acontecimientos que desencadenaron una tragedia apocalíptica es un libro magníficamente escrito, detallado y riguroso sin dejar de ser ameno, que nos llevará de capítulo en capítulo , como sonámbulos, a esa sucesión de pasos que conducirán a la catástrofe.
Historia, ¡cuánto puedes enseñar... si estamos dispuestos a aprender!
Daniel
LIBRO :
SONÁMBULOS ( AUTOR : CHRISTOPHER CLARK )
Reseña de "el cultural"
INFORMACIÓN SOBRE LA HUELGA DE ESTUDIANTES 14 NOVIEMBRE
El próximo miércoles día 14 de Noviembre está convocada por parte del SE (Sindicato de Estudiantes) una huelga.
Adjuntamos una imagen sobre una charla informativa para los alumnos.
EL CURRÍCULUM DEL VAMPIRO
LA
AUTOPSIA DE DRÁCULA
Ahora que acabamos de recuperarnos
de los sustos de Halloween conviene recordar que un 8 de noviembre de 1847,
hace 168 años, nacía en Irlanda Bram Stoker, el inmortal creador de Drácula. Criado entre libros y profesores
privados por culpa de una enfermedad infantil, Stoker publicó muchos cuentos de
terror a lo largo de su vida y varias novelas que no le granjearon prestigio ni
elogios de la crítica. Pero en 1897, bebiendo de varias fuentes –la principal,
sin duda, es la historia del príncipe rumano Vlad Draculea, también conocido
como Vlad Tepes El empalador–,
publicó Drácula, que le proporcionó
por fin el éxito que siempre había buscado. La novela nos presenta la
fascinante figura del conde Drácula, icono popular desde entonces, que nos perturba,
encandila y obsesiona por su poder de seducción y por representar el deseo, lo
incomprensible y lo monstruoso. Hay quien dice que ese triunfo devoró a Stoker,
que no sobrevivió a los excesos que le deparó el éxito de la novela y que en
1912 moriría en Londres víctima de la sífilis y de la locura –algo similar a lo
que le ocurrió a Bela Lugosi, actor húngaro que interpretó tantas veces al
conde vampiro que al final de su vida dormía en un ataúd y que se paseaba por
la residencia de ancianos donde pasó sus últimos años buscando cuellos que
chupar–. "Strigoi, strigoi, strigoi...", dicen que susurraba
Bram Stoker cuando falleció, señalando —según atestiguaron sus amigos
presentes— algo en un rincón de la habitación de la pensión londinense en la
que agonizaba. Strigoi, en rumano, significa espíritu
maligno. Un broche final perfecto para el autor de una de las novelas más
terroríficas, románticas y hermosas de la literatura inglesa, carta de
presentación del vampiro moderno, y que ha dado lugar a un sinfín de
imitaciones, continuaciones o desviaciones que llegan hasta hoy. Os animamos a
descubrir el original. 
Por cierto, ¿sabíais que Dracula ha
tenido más de 200 adaptaciones al cine y a la televisión? Y no solo eso, sino
que también ha sido llevada al teatro, convertida en novela radiofónica e
incluso en cómic. Para los amantes del cine recomendamos la libre adaptación
que realizó en 1922 el director F. W. Murnau en Nosferatu, una película con la que el cine de terror dio un salto
de gigante y que es una de las cumbres del expresionismo alemán. Y conviene
revisar los clásicos de Peter Cushing con Christopher Lee. No ha habido ningún chupasangre
tan elegante como Saruman. Pero no puede faltar en esta lista la versión de
Francis Ford Coppola Drácula de Bram Stoker, estrenada en 1992, y el que
quizá sea el más ambicioso, ambiguo y bello de los intentos por llevar la
figura del conde Drácula a la gran pantalla.
¡Felices pesadillas a
todos!
TEATRO EN MADRID:
UN SELFIE CON EL LAZARILLO.
El día 18 de octubre tuvimos nuestra primera salida con los alumnos y alumnas de 1º y 2 de ESO. Acudimos al Teatro Bellas Artes de Madrid para disfrutar de la representación Un Selfie con El Lazarillo, a cargo de la compañía Un Pingüino Producciones.
Nuestros estudiantes y los profes que los acompañamos pasamos un buen rato con el acercamiento de este clásico a la vida actual y con el coloquio posterior, en el que los dos actores protagonistas resolvieron todas las dudas de nuestros jóvenes espectadores.
Más tarde, paseamos por la calle de Alcalá y el paseo del Prado hasta reponer fuerzas y terminar la jornada en el Parque del Retiro, donde nuestros chicos y chicas lo pasaron en grande.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)