Podcast especial del Día del libro

 

Podcast especial del Día del libro

A lo largo de la pasada semana, alumnos de diferentes cursos del instituto han grabado un podcast especial dedicado al día del libro, que se celebraba el pasado 23 de abril.

¿Quieres conocer el origen de esta celebración? ¿Escuchar un recital de poesía? Pincha en el enlace y no te pierdas el podcast.

Escúchalo aquí

REUNIÓN DE COORDINACIÓN CON NUESTRO AMPA

 

                       REUNIÓN ORGANIZATIVA CON NUESTRO AMPA

 

El equipo directivo del centro se ha reunido hoy con nuestra muy querida asociación de padres y madres (AMPA). La finalidad ha sido organizar y coordinar actividades de convivencia al final del trimestre y del curso.

Los objetivos más importantes :

1. Fomentar la participación de la comunidad educativa: Al trabajar en conjunto con la AMPA, el equipo directivo busca involucrar a los padres y madres en la vida escolar de sus hijos/as, promoviendo así una mayor participación y colaboración entre todos los miembros de la comunidad educativa.
2. Fortalecer la relación entre nuestro centro y las familias: Estas actividades proporcionan una oportunidad para fortalecer los lazos entre el instituto y las familias, creando un sentido de pertenencia y compromiso mutuo en el proceso educativo.
3. Promover valores de convivencia y respeto: Las actividades de convivencia al final del trimestre y del curso pueden enfocarse en promover valores como el compañerismo, la solidaridad, el respeto y la tolerancia, contribuyendo así al desarrollo integral de los alumnos y alumnas.
4. Proporcionar espacios de ocio y esparcimiento: Estas actividades ofrecen un momento de recreación y distensión para el alumnado, padres, madres y personal educativo, permitiendo que disfruten de momentos de diversión y relax fuera del entorno escolar habitual.
5. Celebrar los logros y el trabajo realizado: Al finalizar un trimestre o curso, es importante reconocer y celebrar los logros alcanzados por los estudiantes, así como el esfuerzo y trabajo realizado por toda la comunidad educativa. Estas actividades pueden ser una oportunidad para ello.
6. Generar un ambiente de colaboración y trabajo en equipo: Trabajar en la organización y coordinación de actividades de convivencia implica trabajar en equipo y colaborar para alcanzar un objetivo común, lo que promueve valores de cooperación y trabajo en equipo tanto entre el equipo directivo como con la AMPA.

En resumen, la reunión entre el equipo directivo y la AMPA para organizar actividades de convivencia al final del trimestre y del curso tiene como objetivo principal fortalecer la relación entre el centro y las familias, promover valores de convivencia y celebrar los logros alcanzados, todo ello en un ambiente de colaboración y trabajo en equipo.

Es sumamente importante coordinarse como equipo directivo de un instituto de secundaria con la AMPA (Asociación de Madres y Padres de Alumnos). Esta coordinación puede ser clave para el éxito del centro educativo y el bienestar de los alumnos por varias razones:

1. Fortalecimiento de la comunidad educativa: La colaboración entre el equipo directivo y la AMPA fortalece el sentido de comunidad dentro del instituto. Trabajar juntos demuestra a los alumnos/as, familias y personal educativo que todos están comprometidos con el mismo objetivo: el éxito académico y el bienestar de los alumnos/as.
2. Apoyo en la planificación y ejecución de actividades: La AMPA puede proporcionar recursos, ideas y ayuda práctica en la planificación y ejecución de actividades extracurriculares, eventos escolares, excursiones, entre otros. Esta colaboración puede enriquecer la vida escolar del alumnado y brindarles experiencias educativas más completas.
3. Canal de comunicación con las familias: La AMPA actúa como un importante canal de comunicación entre el instituto y las familias. Trabajar en estrecha colaboración con la AMPA permite al equipo directivo transmitir información relevante a los padres y madres de manera efectiva y recibir retroalimentación sobre temas importantes para la comunidad escolar.
4. Representación de los intereses de las familias: La AMPA representa los intereses y preocupaciones de los padres y madres ante el equipo directivo y la administración escolar. Coordinarse con la AMPA permite al equipo directivo comprender mejor las necesidades y expectativas de las familias y trabajar en conjunto para abordarlas de manera efectiva.
5. Promoción de la participación parental: Trabajar en colaboración con la AMPA puede fomentar la participación activa de los padres y madres en la vida escolar de sus hijos. Esto puede tener un impacto positivo en el rendimiento académico, la conducta y el bienestar emocional de los estudiantes.

En resumen, la coordinación entre el equipo directivo del instituto y la AMPA es esencial para promover una cultura escolar positiva, facilitar la comunicación, enriquecer la experiencia educativa de los alumnos /as y garantizar el éxito del centro educativo.

¡¡¡Gracias por caminar juntos!!!

CONVIVENCIA EN CANTABRIA

 

CONVIVENCIA EN CANTABRIA

Desde el departamento de Educación Física se ha propuesto una convivencia en Cantabria que se está realizando esta semana.

El alumnado ha disfrutado de aquellos parajes, han hecho deporte y han desarrollado lazos de unión entre ellos para coger fuerzas y afrontar la recta final de curso.

Este viaje de convivencia y actividades organizadas que sean realizado allí tiene varios objetivos importantes para nuestro centro educativo:

1. Fomentar el compañerismo y la integración: Estos viajes ofrecen la oportunidad a nuestro alumnado de pasar tiempo juntos fuera del entorno escolar habitual, lo que fortalece los lazos de amistad y promueve el trabajo en equipo.
2. Promover el desarrollo personal: Participar en actividades al aire libre y deportes como el windsurf puede ayudar a los alumnos y alumnas a desarrollar habilidades como el liderazgo, la autoconfianza, la resiliencia y la toma de decisiones.
3. Fomentar el respeto por el medio ambiente: Al explorar y experimentar la naturaleza de Cantabria, los alumnos/as pueden adquirir conciencia ambiental y comprender la importancia de conservar el medio ambiente, objetivo tan trabajado y prioritario en nuestro instituto.
4. Ofrecer experiencias culturales y educativas: Visitar la zona de Cantabria brinda al alumnado la oportunidad de aprender sobre la historia, la cultura y la geografía de la región. Pueden visitar lugares históricos, museos y aprender sobre la vida local.
5. Fomentar hábitos de vida saludables: La práctica de deportes y actividades al aire libre promueve un estilo de vida activo y saludable entre los estudiantes, enseñándoles la importancia del ejercicio físico y el bienestar. Valores trabajados desde el centro a través de todo el profesorado y sobre todo por medio de los docentes que forman parte de los grupos formativos de salud y naturaleza.
6. Desarrollar habilidades sociales: Durante el viaje, los adolescentes interactúan entre sí y con los profesores en un entorno más relajado, lo que les permite mejorar sus habilidades sociales, comunicativas y de colaboración.

En resumen, un viaje de convivencia y actividades en un entorno como Cantabria ofrece una experiencia integral que va más allá del aula, permitiendo a los alumnos y alumnas crecer personal, social y culturalmente mientras disfrutan de nuevas experiencias y aprendizajes.

A disfrutar!!!

 Excursión al

Mutua Madrid Open 2024

Excursión al Mutua Madrid Open (sur de Madrid ciudad) de los alumnos de 4º, 1º y 2º Bachillerato (25 de abril). 

Organizada por el Departamento de Educación Física, salieron de Ayllón a las 8:30 regresarán al finalizar la tarde.

Un total de 89 alumnos están disfrutando de esta jornada. El mejor tenis del mundo ya ha aterrizado en Madrid, de la mano del Master 1000 Mutua Madrid Open.

El cuadro final del torneo de mayor categoría celebrado en España arrancó el 22 de abril y terminará el 5 de Mayo.  En estos días, se puede disfrutar de las grandes raquetas del circuito en el que, durante estas dos semanas, será el centro de la capital: La Caja Mágica.

La edición de 2024 será la más larga de la historia desde que el torneo aterrizara hace 22 años en la capital. Este año crece en número de participantes de 56 a 96 jugadores, y en número de días de juego pasando de una a casi dos semanas del mejor tenis.

Nuestro alumnado acompañado de su profesorado hoy está disfrutando a lo grande.

          ¡¡¡A pasarlo bien!!!

CADENA DE VALOR JOVEN

 

CADENA DE VALOR JOVEN

El programa CADENA DE VALOR JOVEN  pretende concienciar al alumnado, en sus diferentes etapas de formación, de la importancia del sector agrícola y ganadero de nuestra región, poniendo en valor el compromiso de nuestros agricultores y ganaderos con la sociedad en el suministro de alimentos  y la sostenibilidad, sin olvidar el esfuerzo y sacrificio que requiere la dedicación a esta actividad, circunstancia que se ve agravada por el constante aumento de los precios de los inputs (fitosanitarios, semillas, energía ).

Por otra parte, el sector agrícola y ganadero es un sector cada vez más profesional, adaptado a los nuevos tiempos, y abierto a las nuevas tecnologías para poder ser más competitivos. Nuestros jóvenes agricultores y ganaderos, profesionales formados y adaptados a los nuevos tiempos, difieren mucho de la imagen que tradicionalmente se tiene de los profesionales de nuestro sector, el cual precisamente es uno de los más importantes en cuanto a desarrollo tecnológico, innovación, e investigación y desarrollo.

 

De cara al alumnado, como consumidores, y futuros responsables de la cesta de la compra de sus hogares (algunos ya colaborarán con sus padres en ella) se pretende informar sobre por qué determinados productos valen lo que valen, informando sobre su cadena de valor, e incidiendo de manera especial sobre aquellos amparados bajo alguna marca de calidad.

 

¿Cuál es su OBJETIVO?

 

Mejorar la imagen de la actividad agraria, del mundo rural, dando a conocer la cadena de valor alimentaria, para:

 

• Concienciar sobre la cadena de valor y lo que representa.

• Reconocer la labor de los agricultores y ganaderos.

• Dar visibilidad a la mujer rural.

• Atraer talento femenino y masculino.

• Fijar población

• Contrarrestar mensajes negativos que distorsionan la realidad: veganismo radical, “maltrato” animal, declaraciones desafortunadas…

• Aprovechar el impulso de la “marea rural”.

El programa CADENA DE VALOR JOVEN  pretende concienciar al alumnado, en sus diferentes etapas de formación, de la importancia del sector agrícola y ganadero de nuestra región, poniendo en valor el compromiso de nuestros agricultores y ganaderos con la sociedad en el suministro de alimentos  y la sostenibilidad, sin olvidar el esfuerzo y sacrificio que requiere la dedicación a esta actividad, circunstancia que se ve agravada por el constante aumento de los precios de los inputs (fitosanitarios, semillas, energía ).

Por otra parte, el sector agrícola y ganadero es un sector cada vez más profesional, adaptado a los nuevos tiempos, y abierto a las nuevas tecnologías para poder ser más competitivos. Nuestros jóvenes agricultores y ganaderos, profesionales formados y adaptados a los nuevos tiempos, difieren mucho de la imagen que tradicionalmente se tiene de los profesionales de nuestro sector, el cual precisamente es uno de los más importantes en cuanto a desarrollo tecnológico, innovación, e investigación y desarrollo.

 

De cara al alumnado, como consumidores, y futuros responsables de la cesta de la compra de sus hogares (algunos ya colaborarán con sus padres en ella) se pretende informar sobre por qué determinados productos valen lo que valen, informando sobre su cadena de valor, e incidiendo de manera especial sobre aquellos amparados bajo alguna marca de calidad.

 

¿Cuál es su OBJETIVO?

 

Mejorar la imagen de la actividad agraria, del mundo rural, dando a conocer la cadena de valor alimentaria, para:

 

• Concienciar sobre la cadena de valor y lo que representa.
• Fomentar las nuevas tecnologías en el centro con las gafas metaverso, para estar a la vanguardia de la educación de nuestro alumnado
• Reconocer la labor de los agricultores y ganaderos.
• Dar visibilidad a la mujer rural.
• Atraer talento femenino y masculino.
• Fijar población
• Contrarrestar mensajes negativos que distorsionan la realidad: veganismo radical, “maltrato” animal, declaraciones desafortunadas…
• •Aprovechar el impulso de la “marea rural”.

 Desarrollo del   TALLER CADENA DE VALOR JOVEN consta de:

• Charla Introductoria: El monitor explicará la cadena de valor alimentaria y las bondades del mundo rural.
  
  
• Experiencia Metaverso: Mediante gafas de realidad Virtual los alumnos tendrán la experiencia de ser ganaderos por un día.  

LA ACTIVIDAD se desarrolló EN EL AULA SUM

Hoy DÍA 24 de abril

DIRIGIDA A 1º BACHILLERATO