BELÉN ECOLÓGICO

 

BELÉN ECOLÓGICO

 

El IES Sierra de Ayllón ha elaborado un belén ecológico y adornos navideños por todo el centro. Han participado diferentes departamentos, profesorado, alumnado de distintos cursos, bajo la coordinación del profesor de Religión José María, al cual le agradecemos su labor y trabajo.

Con esta actividad, mantenemos nuestro compromiso y contribución con el medio ambiente, fomentando así una actitud responsable en defensa del desarrollo sostenible, al concienciar al alumnado sobre el aprovechamiento de los materiales.

Al mismo tiempo, se desarrolla una actividad de cohesión y cooperación que fomenta la convivencia y el conocimiento entre el alumnado participante.

Todo el centro ha disfrutado con esta experiencia que se ha desarrollado por quinto año consecutivo, avanzando a la tan esperada llegada de la Navidad, tiempo de descanso e ilusiones compartidas.

Hoy ha venido el jurado a ver nuestro Belén.

¡Gracias a todos los participantes!

TALLERES DE EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL

 

TALLERES DE EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL

En el centro IES Sierra de Ayllón, hoy se han llevado a cabo talleres de Educación Afectivo-Sexual para el alumnado de 4º y 3º ESO, trabajando contenidos diversos acerca de la sexualidad: concepto, mitos y creencias, protección sanitaria durante la menstruación, salud sexual, afectividad y consentimiento, métodos anticonceptivos, influencia de los medios de comunicación y digitales, etc.

El objetivo de estos talleres es que el alumnado cuente con figuras educativas de referencia saludables en este tema que aporten herramientas e información válidas para afrontar los procesos de cambios físicos y emocionales que vive el adolescente promoviendo el respeto, llamado a las cosas por su nombre y destacando la relación entre sexualidad, afectividad e intimidad.

Ha sido un taller participativo dirigido por profesionales formados  con larga experiencia en formación con adolescentes, y con la colaboración de la Asociación CODINSE.  

GRACIAS A TOD@S LOS QUE HAN HECHO POSIBLE ESTA FORMACIÓN!!!!

CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS

 

CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS

Con la cercanía de estas entrañables fechas, el centro organiza un concurso de postales navideñas en colaboración con el AMPA.

Este año ha participado mucho alumnado con la ilusión de disfrutar esas cosas pequeñas que hacen la vida grande.

Gracias a todos los participantes y ahora, a disfrutar de lo realizado!!!

ACTIVIDAD GRUPO TEI-MURAL 25 NOVIEMBRE

 

ACTIVIDAD GRUPO TEI-MURAL 25 NOVIEMBRE 

ACTIVIDAD 25N: CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

Esta actividad consta de tres partes.

1º Visualización del corto “NO” (10 minutos)

https://youtu.be/n_5vaz1dehQ

“NO” es la historia de Celia, una joven cuya tóxica y autodestructiva relación con Juan Carlos afecta a todo el círculo familiar y cercano de la joven, sin embargo, todos compartimos una incómoda responsabilidad….. pero sólo Celia puede dar el primer paso.

Podría ser la de tu mejor amiga, tu hermana, tu vecina……

Una vez visto el corto, los alumnos dieron sus impresiones y comentaron que opinaban al respecto.

Cada tutoría TEI con sus alumnos, hizo un MANIFIESTO, de un par de frases que después se leyó el día del acto. (Se eligió un portavoz)

 

2º Decoración y lema de las VELAS

A cada alumno se le proporcionó su vela, que tuvo que pintar y decorar a su gusto, pero cada TEI tuvo que decidir una frase, lema o lo que se les ocurra en relación al 25N, que puso también en su vela.

La guardaron para el día en que se hizo el acto y  cada uno fue con ella.

Se colocaron después en los pasillos del centro, creando el muro de la esperanza.

 Se facilitó un vídeo de cómo construir y decorar velas.

3º VIDEO de cómo hacer una vela con papel (origami) (2minutos)

https://youtu.be/cwk3WrzDugo

Cada grupo intentó realizar la vela. Se  colocó en el acto.

El muro final resultó ser así:

Agradecer a Mónica, nuestra coordinadora de convivencia del centro su labor, coordinación y elaboración de la actividad.

ACTIVIDADES EN EL GRUPO TEI

 

ACTIVIDADES EN EL GRUPO TEI : ENTREGA DE CARNETS

En un emotivo acto llevado a cabo en nuestras nuevas instalaciones, se llevó a cabo la entrega de carnets del programa TEI (Tutoría Entre Iguales) entre el alumnado de 1º y 3º de ESO . Este programa, diseñado para fomentar la inclusión y el apoyo mutuo entre los más pequeños, ha sido implementado con éxito en el centro educativo durante los últimos años.

Los alumn@s se reunieron en un ambiente cordial, arropados por profesores y profesoras, para recibir sus carnets TEI, simbolizando su compromiso con los valores de solidaridad y compañerismo. Cada estudiante fue emparejado con un compañero mayor que actuará como su tutor durante este ciclo escolar.

El programa TEI busca fortalecer las relaciones entre el alumnado, promoviendo la empatía y la colaboración. Los pequeños tutores, previamente capacitados por los docentes, desempeñarán un papel fundamental al guiar y apoyar a sus compañeros más jóvenes en diversas actividades académicas y sociales.

La entrega de carnets no solo marcó el inicio de una nueva etapa en la vida escolar del alumnado más pequeño, sino que también generó un sentido de comunidad y colaboración entre los estudiantes. Con sonrisas y aplausos, la jornada concluyó con la certeza de que el programa TEI seguirá dejando huella en la formación integral de todos ellos.

GRUPO DE TUTORÍA ENTRE IGUALES-TEI

 

 TUTORÍA ENTRE IGUALES-TEI

El centro participa un curso más en el programa para la mejora de la convivencia. 

PROGRAMA TEI

Tutoría Entre Iguales

·  Es una estrategia preventiva de participación e intervención en la convivencia del centro educativo.

·  Está diseñado y aplicado como medida preventiva contra la violencia y el acoso escolar.

·  Tiene carácter institucional, implica a toda la comunidad educativa.

·  Los/as alumnos/as de tercer curso de secundaria tutorizan a los de primero.

 

·  Prevenir las consecuencias del acoso escolar, personales, educativas y sociales.

·  Facilitar el proceso de integración de los alumnos/as.

·  Crear un referente (tutor/a), para favorecer la autoestima y disminuir la inseguridad, de espacios y organizaciones desconocidas.

·  Compensar el desequilibrio de poder y  fuerzas propias de la violencia y el acoso, des de una perspectiva preventiva y disuasoria.

·  Integrar la TOLERANCIA CERO como un signo de identidad del centro.

PROCEDIMIENTO DE INTERVENCIÓN

- Debemos partir del concepto de DIALOGAR y nunca entrar en conductas violentas ni peleas.

- En caso de conflicto entre tutor/a y alumno/a tutorizado/a, se hablará con el coordinador.

REUNIÓN CON EL AMPA DEL IES SIERRA DE AYLLÓN

 

REUNIÓN CON EL AMPA DEL IES SIERRA DE AYLLÓN

Nuestro centro trabaja activamente con el AMPA en el funcionamiento del mismo. Por esta razón, es importante compartir momentos para planificar actividades, plantear mejoras y seguir cooperando juntos en beneficio de todo el alumnado y del centro.

Mantuvimos en este primer trimestre varias reuniones, donde se compartieron ideas e inquietudes en armonía.

En esta última reunión se planificaron diferentes actividades para despedir este trimestre.

El equipo directivo agradece la labor de nuestro AMPA y anima a su nueva junta a seguir caminando juntos como hasta ahora.

REUNIÓN DE DELEGADOS

 REUNIÓN DE DELEGADOS

 En el IES Sierra de Ayllón queremos contar con la opinión y colaboración de nuestro alumnado ya que ellos nos pueden ayudar a mejorar el día a día de nuestro centro y en su funcionamiento y así poderles ofrecer una mejor formación.

Por ello, celebramos periódicamente reuniones de la Junta de delegados con las que obtenemos información y se realizan propuestas de interés para el alumnado.

Los objetivos son los siguientes:

• Infundir actitudes democráticas en nuestro alumnado.
• Fomentar la implicación y la participación del alumnado en la vida del centro.
• Facilitar el intercambio de información entre el Alumnado, el Profesorado y el Equipo Directivo.

La Junta de delegados es la forma de participación del alumnado en la vida del centro en la que aportan ideas y transmiten decisiones al resto de sus compañeros. Integrado por parte de los alumnos de Educación Secundaria, Bachillerato y FP, presidido por el equipo directivo.

 La componen los delegados y subdelegado) de todos los cursos del centro, junto al equipo directivo.

Los delegados son elegidos por los compañeros de su clase en una jornada de votación directa y secreta durante el primer trimestre del curso escolar y en la que previamente cada candidato ha tenido que realizar campaña explicando en qué basará su mandato.

 

DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

25 DE NOVIEMBRE

“DÍA INTERNACIONAL EN CONTRA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO”

 

Con motivo del 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujeres, el IES Sierra de Ayllón, ha implementado en este primer trimestre una formación en equidad para su alumnado a través de actividades, talleres y charlas formativas impartidas al alumnado de centro.

 

Dada la trascendencia que la Educación tiene para erradicar cualquier tipo de violencia ejercida hacia las mujeres, a tomar consciencia y actuar en consecuencia, trabajando en el ámbito educativo en la información y concienciación, no solo del alumnado sino también del profesorado, familias, etc., en materia de género, ahondando en qué consiste este problema, que magnitud tiene y cómo podemos solucionarlo. El objetivo principal es visibilizar y concienciar sobre una violencia que, a día de hoy, sigue acabando con la vida de las mujeres.

 

El objetivo de dicha formación consistía en crear espacios de reflexión que contribuyan a que los adolescentes puedan construir una identidad libre, en la que incorporen como uno de los valores básicos la lucha contra el sexismo y la violencia. Para potenciar espacios de intercambio y concienciación, se han planificado de manera profunda la temática a la par que se han introducido nuevas fórmulas metodológicas de intervención con jóvenes, a través de las tutorías de los diferentes grupos y con actividades programadas dentro del programa tutoría entre iguales.

Se trataba de realizar una planificación de sesiones basadas en la interacción, el intercambio y la conversación grupal conjunta, con una puesta en común de experiencias, tomando conciencia de la magnitud e implicaciones de la violencia de género en las vidas del ser humano. Ésta es la clave de este tipo de intervenciones, hilar las voces y experiencias de las personas participantes, crear un camino común desde el cual tomar una nueva conciencia y capacidad crítica sobre las desigualdades sociales entre mujeres y hombres.

Es fundamental hacer uso de un lenguaje accesible, basado en lo cotidiano, desde el cual se facilite una fácil identificación y comprensión por parte de los adolescentes. El uso de ejemplos y anécdotas es el mecanismo que permite un mayor acercamiento a la problemática social de la violencia de género.

 

Los ejemplos que sorprenden e impactan son los que más retenemos en la memoria y facilitan una mayor sensibilización, comprensión y toma de conciencia. Es fundamental fomentar la creatividad, hacer uso de metodologías artísticas, lúdicas y propositivas. El proceso creativo permite profundizar sobre las temáticas que se aborden en cualquier acción formativa, en este caso, en torno al problema de la violencia de género, dando el protagonismo al alumnado, fomentando la expresión e implicación personal, la responsabilidad y la autoestima.

 

Las metodologías creativas permiten compartir sentimientos, ideas y experiencias, aprender nuevas habilidades, trabajar en grupo y tomar conciencia de que cada cual tiene algo valioso y único que aportar. Como resultado de dicho proceso se fomenta la autoestima grupal y generacional, potenciando la toma de conciencia y su aportación creativa en la lucha contra la violencia de género.

 

Como parte final del proceso de formación en equidad, se realizó un acto en la las pistas deportivas del centro. Dicho acto representativo fue trabajado por el grupo de tutoría entre iguales del centro a través del profesorado y de la coordinadora de convivencia, en una actividad final de cohesión y cooperación.

 

La violencia contra las mujeres constituye uno de los grandes problemas a batir en lucha por la igualdad de género, de ahí la importancia de educar en valores, en equidad, formando personas.

 

El equipo directivo del IES Sierra de Ayllón agradece a todos los que han colaborado en este proceso de concienciación del alumnado.

 

TALLERES DE EDUCACÓN AFECTIVO-SEXUAL

 TALLERES DE EDUCACÓN AFECTIVO-SEXUAL

En el centro IES Sierra de Ayllón se han llevado a cabo talleres de Educación Afectivo-Sexual para el alumnado de ESO, trabajando contenidos diversos acerca de la sexualidad: concepto, mitos y creencias, protección sanitaria durante la menstruación, salud sexual, afectividad y consentimiento, métodos anticonceptivos, influencia de los medios de comunicación y digitales, etc.

El objetivo de estos talleres es que el alumnado cuente con figuras educativas de referencia saludables en este tema que aporten herramientas e información válidas para afrontar los procesos de cambios físicos y emocionales que vive el adolescente promoviendo el respeto, llamado a las cosas por su nombre y destacando la relación entre sexualidad, afectividad e intimidad.

Ha sido un taller participativo dirigido por profesionales formados de sanidad, con larga experiencia en formación con adolescentes. 

La educación afectivo-sexual puede ser definida como una actividad pedagógica, que utiliza información rigurosa, objetiva y completa a nivel biológico, psíquico y social, para formar en sexualidad.

Educar en este campo sienta las bases para una niñez saludable, al proveer a los alumnos y las alumnas de un entorno seguro para "aprender acerca de la seguridad, la prevención del abuso sexual y cómo reportarlo", según el informe Orientaciones técnicas internacionales sobre educación en sexualidad.

Desde el IES Sierra de Ayllón, formamos e informamos a nuestro alumnado a este respecto.

Hoy han tenido lugar las primeras sesiones educativas afectivo-sexuales por parte del centro de salud de la zona. Se está realizando para el alumnado de ESO.

GRACIAS A TOD@S LOS QUE HAN HECHO POSIBLE ESTA FORMACIÓN!!!!

CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS

 CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS

Un año más se ha convocado nuestro habitual concurso de postales navideñas para todo el alumnado del centro que quiera participar.

Ánimo y a participar !

CHARLAS Y TALLERES SOBRE RACISMO, XENOFOBIA Y TOLERANCIA HACIA LA DIVERSIDAD

 

CHARLAS Y TALLERES  SOBRE RACISMO, XENOFOBIA Y TOLERANCIA HACIA LA DIVERSIDAD

Este viernes 17 de noviembre, los alumnos/as de 3º y 4º ESO han tenido la oportunidad de acudir a las charlas impartidas por Cruz Roja, en las que se han tratado temas tan importantes como la discriminación por identidad u orientación sexual, el racismo, la xenofobia y la tolerancia hacia la diversidad.

El racismo y la xenofobia, como otras formas de discriminación, son difíciles de atajar porque a veces se encuentran tan interiorizadas que no se es capaz de identificarlas.

La frase “yo no soy racista, pero…” es un ejemplo del modo en el que ciertos adolescentes se auto-justifican por atribuir a un determinado colectivo comportamientos que no tienen que ver con el color de su piel. El término micro-racismo recoge esas manifestaciones de racismo cotidiano que cuesta poner en evidencia porque aún están lejos de la violencia extrema de otras formas de xenofobia. Aun así, hay que advertir que los micro-racismo contribuyen normalizar la discriminación y son la base sobre la que se asientan actitudes más extremas. Conocerlos y ser capaces de detectarlos, puede ayudar como educadores a prevenir conductas discriminatorias y violentas en el centro escolar.

Frenar el racismo cuando ya es un hecho es difícil. Por eso es tan importante favorecer la igualdad y la no discriminación desde los centros educativos, en edades tempranas. Es importante diseñar actividades didácticas para el fomento de la paz. Esto puede ayudar a romper estereotipos.

Es importante abordar el racismo con claridad.

Para hablar abiertamente sobre el racismo, con el alumnado es necesario ilustrar el sinsentido de la discriminación racial y el modo en el que una sociedad lo puede asumir como normal Es un buen ejemplo sobre como la acción de una única persona puede generar un movimiento que ayude a mejorar las cosas.

En educación secundaria se puede utilizar actividades desde: "Yo soy yo" enfocadas en el papel que cada estudiante tiene en el fin de la discriminación y la violencia en un momento clave del desarrollo de su identidad. Se crea una necesidad de realizar un enfoque que involucre a toda la comunidad educativa.

Para abordar la xenofobia como un asunto que implica a todo el centro educativo, puede ser muy útil informar y formar desde la prevención y detección del racismo, la xenofobia y otras formas de intolerancia.

El IES Sierra de Ayllón sigue educando en valores, con tolerancia hacia la diversidad dentro de una pluralidad que convive día a día.