🌿 Nuestro huerto escolar crece: Más sostenible, más eficiente y lleno de vida.

 🌱 Sostenibilidad y valores en las aulas: Nuestro huerto escolar estrena riego por goteo y plantas aromáticas. 

 Gota a gota, valor a valor: El huerto de nuestro centro florece con más fuerza que nunca.

  ¡El huerto de nuestro centro está que brota! Este trimestre hemos dado un salto de gigante en nuestro proyecto de eco-escuela. No solo seguimos manchándonos las manos de tierra y aprendiendo de la naturaleza, sino que hemos modernizado nuestras instalaciones para ser mucho más respetuosos con el planeta.

¿Quieres saber todo lo que hemos hecho? ¡Te lo contamos!

🎯 Objetivos del proyecto

Con el huerto escolar no solo buscamos cultivar hortalizas; nuestro verdadero objetivo es cultivar personas. Este trimestre nos hemos propuesto:

  • Optimizar el uso del agua mediante la tecnología.
  • Fomentar la biodiversidad y el conocimiento de la flora local.
  • Aprender el ciclo completo de la planta, desde la semilla hasta la recolección.

📚 Contenidos trabajados

A través de las diferentes asignaturas, el alumnado ha trabajado de forma práctica conceptos como:

  • Sostenibilidad y gestión de recursos: El agua como bien escaso.
  • Botánica y biodiversidad: Identificación de especies botánicas y plantas aromáticas.
  • Trabajo en equipo: Organización, reparto de tareas y cuidado común.

🛠️ Desarrollo de las actividades: ¡Manos a la tierra!

El huerto ha sido un hervidero de actividad durante las últimas semanas. Estas son las grandes metas que hemos conseguido:

💧 Instalación del riego por goteo

¡Nuestra gran novedad! Hemos instalado un sistema de riego por goteo que nos permite dar a cada planta el agua exacta que necesita. Con esto, reducimos drásticamente la evaporación y el desperdicio de agua, convirtiendo nuestro huerto en un modelo de eficiencia hídrica.

🌱 Últimos semilleros y seguimiento de especies

Hemos procedido a la plantación de los últimos semilleros de la temporada. Además, los alumnos y alumnas realizan un riguroso seguimiento del crecimiento de las especies ya plantadas, midiendo su evolución, cuidándolas de las plagas de forma natural y observando cómo la vida se abre paso día a día.

🌸 Un rincón aromático gracias a la Consejería de Medioambiente

Queremos agradecer enormemente a la Consejería de Medioambiente la concesión de un fantástico lote de plantas aromáticas. Ya las hemos plantado en una zona especial del huerto. No solo huelen de maravilla, sino que atraerán a insectos polinizadores esenciales para la salud de todo nuestro cultivo.

💡 Educando en valores: Nuestro verdadero motor

Más allá de los tomates, las lechugas o el romero, lo que realmente crece en nuestro huerto son los valores. Este espacio se ha convertido en el aula perfecta para trabajar:

·         El compromiso: Adquirir la responsabilidad diaria de cuidar de un ser vivo.

·         La sostenibilidad: Entender que los recursos del planeta son finitos y que el riego por goteo es un paso hacia el futuro.

·         Amor por nuestro entorno: Conectar con la tierra, valorar el esfuerzo de la agricultura y respetar la naturaleza que nos rodea.

🏁 Conclusión

Instalar el riego por goteo y ver crecer las plantas aromáticas nos demuestra que, con pequeñas acciones y el esfuerzo de toda la comunidad educativa, podemos crear un impacto positivo. Nuestro huerto escolar ya no es solo un jardín; es el reflejo del futuro sostenible que queremos construir.

¡Gracias a todos los alumnos, profesores y entidades que hacéis posible que este proyecto siga floreciendo! 💚

¿Has pasado ya a ver cómo huelen las nuevas plantas aromáticas?

 


















































Construyendo un entorno seguro: La Guardia Civil nos conciencia sobre delitos de odio y vandalismo 🛡️🤝

 


Ciencia, salud y valores: El Departamento de Física y Química investiga alternativas naturales contra las resistencias bacterianas

 

¿Pueden los aceites esenciales ayudarnos contra las superbacterias? 🧪🌱


El Departamento de Física y Química ha llevado a cabo una fascinante actividad experimental con el alumnado para abordar uno de los mayores desafíos de la salud pública mundial del siglo XXI: la resistencia bacteriana a los antibióticos.

A través de este proyecto, los estudiantes se han convertido en investigadores por unos días, buscando alternativas naturales a las vías farmacológicas convencionales y alineándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible del PIE Escuelas Saludables.

🎯 Objetivos del Proyecto

  • Comprender el método científico mediante el diseño, desarrollo y análisis de un experimento real microbiológico.
  • Evaluar la eficacia antimicrobiana de compuestos naturales (aceites esenciales de árbol de té y gayuba) frente a bacterias cotidianas, comparándolos con antibióticos tradicionales.
  • Fomentar la educación en valores, el trabajo en equipo, la convivencia y la responsabilidad compartida en el laboratorio.
  • Concienciar sobre la importancia de la higiene personal y ambiental como barrera principal contra las infecciones.

📚 Contenidos Curriculares Abordados

  • Microbiología básica: Tipos de bacterias, técnicas de siembra, aislamiento de colonias y tinción con azul de metileno para observación microscópica.
  • Farmacología y Bioquímica: Mecanismos de acción de los antibióticos frente a las resistencias bacterianas y propiedades fitoterapéuticas de los aceites esenciales.
  • Variables experimentales: Concepto y aplicación de controles positivos (sin tratamiento) y controles negativos (con antibiótico), así como la dosificación de soluciones.

🔬 Metodología: El Camino de la Investigación

La actividad se desarrolló de forma activa y cooperativa a lo largo de 8 sesiones de laboratorio, estructuradas de la siguiente manera:

  1. Preparación: Creación de medios de cultivo caseros utilizando caldo de pollo y agar-agar.
  2. Muestreo: Recogida de bacterias en superficies cotidianas (móviles, manos sin lavar, zapatillas, fregaderos, cortinas).
  3. Observación: Tinción y análisis microscópico de las primeras colonias.
  4. Aislamiento: Selección y cultivo controlado de 7 tipos específicos de bacterias.
  5. Tratamiento: Exposición de las bacterias a diferentes concentraciones de Aceite de Árbol de Té (AT) y Aceite de Gayuba (AG), junto a placas de control.
  6. Análisis: Evaluación estadística del crecimiento bacteriano tras la incubación.

📊 Dato clave del laboratorio: Mientras que el aceite de árbol de té mostró una acción limitada en este experimento, el aceite de gayuba (especialmente a dosis de 3 mL) demostró una notable eficacia inhibidora, llegando a frenar por completo el crecimiento de bacterias procedentes del móvil, la zapatilla y la cortina (igualando el efecto del antibiótico químico).

💡 Conclusión y Aprendizajes

Este proyecto demuestra que la búsqueda de alternativas a los antibióticos es un campo complejo que requiere rigor científico. El alumnado no solo ha adquirido conocimientos académicos, sino que ha desarrollado un pensamiento crítico esencial para su futuro.

Observar el crecimiento bacteriano de objetos tan comunes como sus propios teléfonos móviles ha supuesto un "golpe de realidad" que refuerza de manera directa la necesidad de mantener hábitos diarios de higiene, como el lavado frecuente de manos.

🏫 Nuestro Compromiso: Innovación y Salud

Desde el Departamento de Física y Química reafirmamos nuestro firme compromiso con la investigación y la innovación pedagógica en el alumnado, impulsando vocaciones científicas desde el aula.

Asimismo, esta actividad se enmarca directamente dentro de la línea de nuestro Proyecto de Innovación Educativa (PIE) "Escuelas Saludables", contribuyendo activamente a la prevención de enfermedades y a la promoción de la salud colectiva.

Seguimos educando en valores, potenciando la convivencia y dotando a nuestros estudiantes de las herramientas necesarias para ser ciudadanos responsables y conscientes.

¡Enhorabuena a todo el alumnado por su excelente trabajo en equipo y su rigor científico! 👏🔬🌱