"Ecoturismo: Una Lección de Vida para el Futuro de Segovia"
Descubriendo
el Ecoturismo y el Impacto Positivo de CODINSE en Nuestra Comunidad
Hoy, nuestros alumnos
de 4º de ESO, 1º de Bachillerato y Formación Profesional tuvieron el privilegio
de participar en una charla enriquecedora a cargo de CODINSE, una asociación
local que está marcando la diferencia en la provincia de Segovia.
Objetivos de
la Charla:
- Dar a conocer CODINSE: El objetivo principal fue presentar a los alumnos
la labor de CODINSE, destacando su compromiso con el desarrollo y
bienestar de la comunidad segoviana.
- Promover el ecoturismo
responsable: La
charla se centró en la importancia del ecoturismo como herramienta para
disfrutar de la naturaleza de forma sostenible, minimizando el impacto
ambiental.
- Concienciar sobre el
turismo sostenible: Se buscó
sensibilizar a los jóvenes sobre la necesidad de un turismo respetuoso con
el medio ambiente y beneficioso para las comunidades locales.
Desarrollo de
la Charla:
Los
representantes de CODINSE compartieron con entusiasmo las diversas actividades
y proyectos que la asociación lleva a cabo en la región. Además, explicaron
cómo el Grupo de Ecoturismo del Nordeste de Segovia, con el que colaboran,
impulsa iniciativas que fomentan un turismo responsable y en armonía con la
naturaleza.
Conclusiones y
Aprendizajes:
La charla fue muy
provechosa para todos, logrando transmitir a los alumnos la relevancia del
ecoturismo y el impacto positivo que CODINSE tiene en la comunidad. Los jóvenes
comprendieron que el turismo sostenible no solo protege el medio ambiente, sino
que también genera oportunidades para las personas que viven en los pueblos,
impulsando un desarrollo económico y social equilibrado.
Agradecimiento:
Desde el
centro educativo, queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a
CODINSE por su valiosa colaboración y por compartir su conocimiento con
nuestros alumnos. Su labor es fundamental para construir un futuro más
sostenible y próspero para nuestra región.
Invitación a
la Participación:
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