Innovación en las aulas: Cuando la Tecnología y la Ciencia se imprimen en 3D
Esta semana, las aulas de nuestro centro vivieron una jornada de aprendizaje compartido que rompió las barreras tradicionales entre asignaturas. El alumnado de Tecnología e Ingeniería y el de Cultura Científica (Física y Química) se unieron en una sesión interdepartamental enfocada en el potencial de la impresión 3D como puente entre la ingeniería y la biogenética.
Un taller de observación y
experimentación
Impartida conjuntamente por los
profesores de ambos departamentos, la clase no solo fue una lección teórica,
sino una exhibición práctica de innovación educativa. El objetivo
central fue demostrar cómo una herramienta tecnológica puede ser la clave para
resolver retos científicos complejos.
Objetivos de la jornada
- Fomentar el pensamiento crítico: Entender
que la tecnología es un medio para el avance científico.
- Visualizar conceptos abstractos: Utilizar el
modelado 3D para "tocar" la biología molecular.
- Promover el trabajo colaborativo: Unir
perfiles técnicos con perfiles científicos, simulando entornos laborales
reales.
Contenidos: Del código al ADN
La sesión se dividió en dos
grandes bloques que fluyeron de manera constante:
- La Ingeniería detrás de la máquina: El
alumnado de Tecnología explicó el funcionamiento de las impresoras 3D del
taller: desde el diseño en software CAD hasta el laminado y la extrusión
de filamento. Se analizó cómo la precisión técnica permite crear piezas
con aplicaciones médicas reales.
- La Biología del futuro: Desde la vertiente
científica, se exploró cómo la impresión 3D está revolucionando campos que
estamos estudiando en el aula, tales como:
- Genética y Genomas: Visualización de la
estructura del ADN y procesos de transcripción.
- Biotecnología: Creación de modelos para
entender la clonación y los organismos transgénicos.
- Salud y Medicina: Aplicaciones en la
prevención de enfermedades genéticas, métodos de inseminación y la
vanguardia de la bioimpresión de tejidos y órganos.
El alumnado pudo observar cómo
las mutaciones genéticas o las estructuras moleculares complejas dejan de ser
dibujos en un libro para convertirse en objetos tridimensionales que pueden
analizar desde todos los ángulos.
Queremos expresar nuestro más
sincero agradecimiento a los departamentos de Tecnología y de Física
y Química por su disposición y entusiasmo al organizar esta jornada.
Gracias por demostrar que, cuando los docentes colaboran, las posibilidades de
aprendizaje para nuestro alumnado se multiplican. También, gracias al centro
por facilitar los recursos y espacios necesarios para que la innovación sea una
realidad cotidiana."
Por otra parte, se agradece a
todo el alumnado de Bachillerato participante. Vuestra curiosidad, las
preguntas planteadas sobre genética y vuestra destreza con las impresoras 3D
son el motor que nos impulsa a seguir creando estas experiencias educativas.
¡Gracias por vuestro compromiso y por ser los protagonistas de esta gran
jornada!"
Por último. Agradecer, a los
profesores que impartieron la jornada, Manuel y M. Teresa por liderar esta
iniciativa interdisciplinar.
¡Juntos seguimos construyendo el
futuro del centro!
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